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【一书一世界】读经典书籍,做幸福教师 -----读《致教师》有感

灵宝市初中语文教学研究 2018-06-14 06:51:03




   “幸福”这个词是一个永久亘古的话题,作为教师,我们的幸福是什么?幸福在哪里?朱永新老师在《致教师》里如是说:幸福在哪里,朋友啊告诉你,他不在教鞭下,也不在分数里,她在诗意的晨诵中,她在美妙的午读里。啊,幸福就在你闪光的暮省里。幸福在哪里,朋友啊告诉你,她不在灯光下,也不在题海里,她在温馨的共读中,她在快乐的共写里,啊,幸福就在咱共同的生活里。幸福在哪里,朋友啊告诉你,她不在名利下,也不再地位里,她在悲悯的情怀里,她在合作的精神里,啊!幸福,就在这全新的教育里!

   拜读了《致教师》这本书后我也明白了静静地做着一份让自己沉醉的教育工作,在工作中创造自我,实现自我的价值赢得学生的喜爱是我们现在最大的幸福。幸福从哪里来?朱永新老师认为:人的幸福大概有三个重要的来源。一是人与外部物质世界的关系。人有基本的生存、安全的需要、衣食足而知荣辱,基本物质生活的满足是幸福的来源之一。二是人与人的关系。良好的人际关系,较高的社会地位是人的幸福感的重要源泉。三是与自己的关系。人是一个精神的动物,人有自己的精神世界。如果一个人有宁静的内心生活,他就真正地找到了幸福。而我也在读这本书中明白了教师的幸福应从以下方面去寻求:对教育事业的真挚热爱,对学生的关爱,对阅读的依恋,追求高质量的生活方式,带着一颗感恩的心爱社会、爱学校、爱同事、爱家人、爱自己。



教师幸福第一站

----对教育事业真挚的爱,孜孜不倦的追求

朱永新的《教育是一首诗》这样写:教育是一首诗,诗的名字叫青春,在躁动不安的灵魂里,有一个年轻的梦。教育是一首诗,诗的名字叫激情,在春风化雨的课堂里,有一脸永恒的笑。教育是一首诗,诗的名字叫热爱,在每个孩子的瞳孔里,有一颗母亲的心。教育是一首诗,诗的名字叫创造,在探索求知的丛林里,有一面个性的旗。教育是一首诗,诗的名字叫智慧,在写满问题的试卷里,有一双发现的眼。教育是一首诗,诗的名字叫未来,在承传文明的长河里,有一条破浪的船。

一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。一些人,他教一年,然后重复五年、十年乃至一辈子,拿着一张教育的旧船票,每天重复昨天的故事;有些人,实实在在地教了五年,每天拥抱的是一轮新的太阳。一个实实在在教五年的人,与一个教了一年却重复了一辈子的人,他们的成就是不一样的。

以理想的幸福教师,既应该是一个追求卓越,富有创新精神的教师,也应该是一个教育上的有心人。有心就能有发现,无心就会熟视无睹。另外对教育对未来深刻的爱,在追求自我教育风格上不断完善丰富自己,不好高骛远,不过于急切,沉下心来修炼自己,让自己有“蓦然回首,风格自在灯火阑珊处”质感,那时那刻,我们对教育事业真挚爱和幸福感就有了。犹记得强校长在《如何让语文课堂充满语文味》中如是说:只要在语文课上用情,语文味一直都在!” 教师的幸福在哪里?在课堂上你听学生读优秀习作是的欣慰与满足里;也在课堂上一声声“宝贝”“孩子”呼唤时心里洋溢着的满满的爱里;还在考试后看到进步的孩子越来越多时你由衷的骄傲与自豪里。

亲爱的老师们,只要我们秉承一颗对教育事业的赤子之心,努力挑战自我、活出最美好的自我,我们每个人都可以诗意地栖居在教育这片沃土上,幸福的做一个教育人。



教师幸福第二站

---对学生无微不至的关爱和诲人不倦的呵护

《致教师》一书中说:“每个孩子都是上天派来的使者。上天让每个人来到这个世界的时候,都赋予了每个人一个成功的机遇,成功的可能,每个人都应该而且可能做得最优秀,做的最卓越。教育最重要的事情就是要相信孩子与学生,相信他们每个人都能够书写自己的精彩;就是要发现孩子与学生,发现他们的潜能与个性,让他们真正的成为自己。”

马卡连柯说:“爱是教育的基石。”也就是说,教育是充满感情的事业,教师要关爱学生,把整个心灵献给孩子,成为孩子人生中的贵人。可以说,一切教育从爱心开始,没有爱心就没有教育,爱心与责任是教师最大的德行。一个幸福的教师还应有一颗博大宽容的心,这是因为学生的成长象蛇蜕皮似的一次次挣扎,老师要帮他们完成这一次次的成长,拥有了一颗宽容的心,就能够成为孩子的良师益友。还要学会赏识孩子,在评价孩子时,要用赏识语言,使孩子时刻感到自信,能激发孩子的学习欲望和兴趣;孩子犯错时,能给孩子一个台阶下,当孩子取得成绩时;别忘了给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时,是孩子最好的心理医生和真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时,让自己成为最好的欣赏者。你越是相信他,他越是能够给你展示他美好的一面,如果你怀疑他,对他没有信心,他给你展示的就是阴暗消极的一面,就是你最不希望结出的教育之果。所以,从爱心到宽容到赏识,这是产生教育奇迹的最重要基石。相信在这样追寻过程中,我们一定能创造并享受教育的完整幸福。

    教师的幸福在哪里?在学生做了一上午实验,下午一见你就惊呼“老师,怎么仿佛半个世纪都没见你呀”的欣喜里;也在你拿着水杯接水时学生对你说“老师,杯子要洗一下再接水,粉笔灰落在上面了”的关切里;还在你因学生不听讲生气的轻敲学生的背,下课后他竟戏谑地问你老师,你的手还疼吗?的顽皮里。亲爱的老师们,只要有了足够的耐心,加上足够的爱,我们定能让一颗冻僵的心灵逐渐被滋润,逐渐被温暖。




教师幸福第三站

---对阅读书籍痴迷的依恋,竹子拔节似的成长

“善于读书学习的教师,就能够从前人的教室吸取经验教训,通过阅读不断思考,在大师的肩膀上攀升。”“教师的读书也不仅仅是为了工作,也是为了人生。行万里路,是为了看自然的风景;读万卷书,是为了看精神的风景。”“自己再忙也要读书,收入再少也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书。重要的事情总有时间做。要做学生的先生,先做学生的学生。要做一个好学生,就要边教边学,认真读书。读书让人感到幸福。”

费尔巴哈说,人是他自己食物的产物。从身体发育来看,吃什么,你就会成为什么。从精神发育来看,很大程度上人的精神世界由他自己阅读的图书塑造,读什么,你就会成为什么。读书,让我们有一个宁静的心态,从容的心情,理智的头脑,开放的胸怀。阅读就是我们教师生命中最重要的这个人。读最好的书,做有根的人。与最好的书对话,就是与最好的人为伍。

老师应该读什么书?一是提高教师职业认同的教育学、哲学、心理学等方面的读物,一是教师所教学科的专业书。三是读提高教师人文素养和科学素养的书。如传记类书籍、优秀的文学作品、管理类的图书。与伟大的人物对话,与崇高的精神交流,会使自己不断地汲取到奋进的力量。

阅读是典型的“磨刀不误砍柴工”,每个教师每天都应该给自己挤出阅读的时间。在喧闹纷扰、充满诱惑的时代,能够静下心来读书思考;在事物缠身、焦头烂额的时候,能够忙而不乱。阅读不仅让自己心无旁骛,聚精会神,也能够储备知识让自己竹子拔节似的成长,更能让自己平静喜悦,收获幸福。

   教师幸福在哪里?在用阅读唤醒心灵,洗礼精神,提升境界里。在阅读经典时与大师同行,与大师对话,与大师畅游里。在阅读使我们平凡的日子充满诗意,平淡的日子充满激情,平常的日子充满快乐里。亲爱的老师们,与书为伴,收获幸福吧!



教师幸福第四站

---对学校同事发自肺腑的热爱,甘做“落红”般奉献。

“要想走得快,一个人走;要想走得远,一群人走。”一个人之所以走得快,是因为他不需要等待,不需要协调;一群人之所以走得远,是因为大家互相勉励互相搀扶,不离不弃,最终可以实现目标。与谁为伍,你就会成为谁。理想的教师,应该是一个善于合作,尊重同事,尊重领导,善于调动帮助他成长的各方面因素的教师。

世界上最幸福的事情,就是与志同道合情投意合的人一起做事。所谓智者千虑必有一失,愚者千虑亦有一得。智者之所以智,往往在于它知道自己的局限,能够汲取别人之长为自己所用。愚者之所以愚,往往在于他过分相信自己的主张,听不进别人的意见。以他人之长补自己之短,才能够诸事顺遂,绝处逢生。当一群人以共同的人生目标携手向前时,我们就能够取长补短,互相汲取力量。真正高明的教师,还应该是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动各方面因素的教师。

做一个受欢迎的教师,有三个基本要素:第一是换位思考,善解人意,在别人需要的时候及时伸出友谊之手,第二是尊重,苏霍姆林斯基说过,自尊心是人的心灵里最敏感的角落,一旦挫伤一个人的自尊心,他会以十倍的疯狂、百倍的力量来和你抗衡。第三是互惠,我们在与人交往当中应该学会给予,在共同的活动中,大家能分享活动的成果,在活动中得到相应的回报。如果一个教师真正做到以上三点,他一定会赢得教师群体的尊重,赢得校长的尊重,赢得学生的尊重,赢得家长的尊重。而这样的好人缘儿,必然会成为工作甚至生活的润滑剂,让人生更加从容而幸福。

生活在市一中这个大家庭里,我们的幸福在哪里?在我们每个人都以主人翁的姿态,甘愿为一中奉献着,在领导的尊重关爱里,有同事们的互助支持里,在搭班教师的理解和帮组里,在同组人的相亲相爱里,在学生们的热爱依恋里,这就是一种幸福。




教师幸福第五站

---带一颗感恩的心爱家人爱自己,维护身心健康

“健康是1,其他都是0.只有健康,后面的0才有意义。记住,健康是我们的第一财富。” 作为教师,“管住嘴,迈开腿”是最基本也是最廉价的健康生活方式。“管住嘴”,就是要合理安排膳食。“迈开腿”就是要坚持适当运动。做什么运动因人而异,关键是量力而行、循序渐进和持之以恒。最简单有效的运动是快步走。保持乐观的情怀、开朗的性格、友好的交往、平和的心态,坚持运动让床成为美梦的故乡,不要变成烦恼的温床。我们应该珍惜每个日子,把每一天当作生命的最后一天,让每个日子都值得铭记。

“教育的幸福与完整,一定不只在教室里,一定还包括在家里。家的幸福与教室的幸福兼而有之的幸福,才是完整的幸福。优秀教师不应该是牺牲健康,牺牲家庭而坚守在教室里的那些老师,而应该是身心健康,热爱生活,既能做称职的父亲、母亲、爱人、儿子、女儿,又是个好老师的人。”

透支生命做事,并不值得提倡,当然也不是榜样。英国哲学家杰里米·边沁所说的:“我们在分给他人幸福的同时,也能正比例地增加自己的幸福。”幸福就是这样越分享越多。独乐不如众乐。在亲人的理解与支持下,教师把原本只属于自己的幸福,分享给更需要帮助的学生,教师自己不仅不会失去幸福,反而会得到更多的幸福。所以作为普通人我们有家庭生活,有喜怒哀乐,有酸甜苦辣,我们的幸福在多抽时间陪陪父母,爱人孩子里,在对自己好一点,拥有一个健康的身体,让自己的幸福指数不断上升里,也在保持一颗感恩的心幸福的诗意地栖居在教育这片沃土里,这样才能追求自己更完整的幸福。

行动,就有收获,坚持,才有奇迹。亲爱的一中同仁们,每天我们诲人不倦、勤勉精进、传道授业解惑,我们都拥有滴水穿石的成就只问耕耘的精神,高于命运的理想,历史选择的天时,花开处处的地利,八方护持的人和,这些犹如一张张鼓起的风帆,让我们扬帆启航,走在挑战的道路上,以一个普通知识分子的良知,以一个普通人的爱,担当起教师对世界对学生的责任,教书育人,培植善根,在默默无闻的生活中,在践行  

教育的日子里,将使命变成了行动,将爱化为了力量,做新时代最幸福的老师。




“世界也许很小很小,心的领域很大很大”!相信生命的力量,相信真理的力量,把所思所想一一践行。活出一个真实的自己,活出一个美好的自己。不断追寻,永不放弃。如此,世界就因为自己,真实美好了一分。

曾经有位老师在博客上写了这样一篇文章。下面我们一起分享《2017年,我要当一个幸福的教师》。

有人说,幸福的人走在人群中一眼就能被认出来。

2017年,我想当一个幸福的老师,一眼就能被学生认出来。

因为只有做一个幸福的老师,才能将幸福的种子播种到每一个学生的心里。老师懂得幸福,学生才懂得幸福。

你问,我的幸福是什么?家长的幸福是看着孩子健康成长,而我的,是学生们天真烂漫的笑脸。

 2017年,我想当一个幸福的老师,提高自己获得幸福的能力。

 通过读书,我找到乐趣,找到幸福;我读懂他人,读懂自己;我一点点改变自己,让自己越来越好。

 我也要去往世界的各个角落,用全身的每一个毛孔去感受,嗅一嗅不同国度雨后潮湿泥土的香气有什么不同;听一听不同城市的清风拂过耳边所诉说的悄悄话有何不同;看一看不同角落的人们有着怎样独特的动人故事。

 我相信,宽阔的眼界、豁达的胸襟、随和的宽容,让我更自信地在三尺讲台上舞蹈,营造充满活力的互动高效课堂,教育出有能力创造自己幸福生活的学生。

2017年,我想当一个幸福的老师,和学生们有一个和谐的师生关系。

 我不仅要做到教书还要做到育心,我想做学生们的交心朋友。

当他们无助痛苦时,希望我的温暖怀抱可以给他们足够的安全感;当他们激动喜悦时,希望我可以是他们迫不及待想要分享的那个人。

我希望每次相遇时,孩子们不再是恐惧的闪躲,而是真诚的一句“老师好”;我希望谈心时,孩子们不再是敷衍的戒备,而是信任地与我交心。

 2017年,我想当一个幸福的老师,能够和家长充分的沟通交流。

 我希望,让家长们知道,我们的目的是相同的,都希望孩子能健康成长、快乐学习。他们的期待和急切,我全都感同身受。

家访时,我不想去和家长抱怨,孩子哪不好、哪不行,而是去了解孩子的家庭,和家长沟通孩子的成长情况。

 学校和家庭不是两个孤立的点,老师和家长也不是两个孤立的人。所以,教育孩子的同时,别忘了,连接好家长。有一个良好的家校合作,我们才能更幸福。

2017年,我想当一个幸福的老师,做一个善待自己和家庭的人。

 再忙都要按时吃饭、按时休息、坚持锻炼,只有身体健康才能在讲台上更好更持续地发光发热。

 我还要多抽出时间陪一陪家人,有太久没有回去看望已经白发苍苍的父母,有太久没有和爱人一起出去看一场电影,有太久没有陪孩子去一次游乐园。

2017年,我想当一个幸福的老师,幸福到走在街上一眼就能被看出来,可以和学生们一起有最灿烂天真的微笑,可以在平凡的三尺舞台上跳出最精彩的舞蹈。

 从今年起,我要当一个幸福的老师,

 教书、育人、生活,乐在其中;

 从今年起,关心每一个孩子,

 有三尺讲台,面朝朝阳,传道授业解惑。

 你呢?

有专家说:“人类的精神史就是一部阅读史。” 金庸亦言:“只要有书读,做人就幸福。”也有人说:对于女性来说,书籍是最好的美容品;对于男性来说,书籍是挺酷的一张名片。


     幸福的教师都会热爱读书,把读书当作一种生活方式,当作一种生活习惯;他们深知只要行动,就有收获。沏一杯清茶,捧一本好书,品茗读书,不尽信书,常写妙悟,快哉快哉! 2017,我们都要做幸福的教师!


策划:黄   敏
编辑:王丽君
推送:薛帅乐

            



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