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【金宝活动】播种与收获:山西大学学前教育系师生学术交流访问全程速递

太原金宝幼儿园紫台校 2018-06-04 06:55:41

2017年11月6日,由山西大学教育科学学院曲路老师带队,师生60余人莅临参观太原金宝幼儿园。此次参访,太原金宝幼儿园作为山西大学本科生五大领域实践学习的重点参观园所,充分向山大本科学前教育系的师生展示了我们瑞吉欧理念下的艺术环境创设,经典的项目教学课程以及金宝职业教师的发展培养计划。

合理的班级环境创设

太原金宝幼儿园的室内环境创设是基于幼儿的环境,温馨的环境为准则,在室内我们为孩子提供大量可操作,低阶构材料。百余种丰富的材料为孩子独立自主创作,发挥创意,自主学习提供了机会。同时,曲路老师对我园每个班级依据孩子的不同兴趣进行不同的区角设置,以及为孩子提供丰富的材料予以充分的肯定。


室外环境,我们基于孩子亲近自然,需要大量体能活动的特点,为孩子提供有一定坡度的绿地,木制攀爬设置,沙池,攀岩墙等设施。根据芬兰的研究表明,每日从事高体能活动的孩子与安静的孩子相比,拥有大量高体能活动的孩子在学习中的注意力更强,与同伴互动更多,学习效果上表现更好。


观摩金宝课程

随后,山大师生观摩了我园Mary,Apolo,Chris,Dora老师的公开课。Mary老师为我们展示在瑞吉欧教育理念下,项目教学如何用艺术课程进行延伸和拓展。该课程受到了山大本科师生的一致好评,同时曲路老师也对我园的课程中如何关注幼儿性别差异教育提供了宝贵的意见。

金宝园所和课程设置

我们非常荣幸的邀请到了凯米教育副总裁张冰清女士,太原金宝幼儿园教学总监王赢为我们介绍金宝体系下园所发展概况和教学课程设置。太原金宝作为金宝大家庭中的一员,在全国各省市拥有直营园所10余家,金宝体系内园所50多家,其中在北京,上海,广州,深圳,太原均设有直营园所。课程设置主要采用了瑞吉欧教育理念进行项目教学,结合英国EYFS对幼儿的发展状况评估指南,金宝对儿童的教育不仅限于重视孩子的学业表现,我们更重视孩子的自理能力,独立能力,尊重孩子的想法和创意,让孩子通过探索不断学习和发展。 

与金宝园长面对面

随后,太原金宝滨东校的张园长,紫台校的田园长为山大的本课生就职业规划和就业进行答疑。本科生的职业困惑主要有男教师职业发展,金宝教师培训体系,项目教学的实地操作和幼儿在项目教学下的变化等。张园长就自己本身10余年的工作经验,就项目教学和蒙氏教育下儿童的不同发展进行了对比。田园长就幼儿教师的职业发展规划提供了宝贵的意见。


高校学前教育系师生团体到园所参观交流,重视学术研究和实践的双向驱动是太原金宝幼儿园的价值核心所在。此次山大学学前教育系的参访,曲路老师就我园环境设置,课程设置提供了诸多的宝贵意见,为太原金宝幼儿园向着更加专业化的发展提供了思路。目前,太原金宝幼儿园与太原市多所学前教育本科院建立亲切关系,我们也致力于为我们园所教师的专业性的提升,学前教育本科生就业提供更多机会。

END

多元化探索,发现每个孩子的独特性。

自发性学习,是孩子一生受益的宝藏。

加入金宝幼儿园,让孩子成为自己想要成为的人。


Inquiry-basedlearning enables

rapid learning by motivating children.

Here we nurture each individual child’sdevelopment, and encourage them to be proud of who they are.

金宝网站

www.goldenkids.cc

报名咨询电话:400-6166-369

园所坐标:

国际部 - 小店区滨河东路南段滨东花园社区内

双语部 - 迎泽区双塔南路万科紫台社区内


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